Inglês para os Negócios

Código

00004738

Créditos ECTS

3

Objetivos

  1. Compreender, interpretar, expressar e produzir textos em língua inglesa;
  2. Comunicar, de forma oral e escrita, adequando o discurso a contextos profissionais e sociais;
  3. Utilizar a língua inglesa como instrumento de trabalho em situações relacionadas com a contabilidade e a fiscalidade;
  4. Utilizar a língua inglesa como meio de acesso e de utilização correta das tecnologias da informação e comunicação.

Programa

1. Inglês para comunicação empresarial e profissional

  • Vocabulário da contabilidade e da fiscalidade
  • Correspondência profissional (emails, relatórios, documentos)
  • Estrutura da empresa e comunicação corporativa
  • Números, gráficos e dados financeiros

2. Negócios, finanças e trabalho através da narrativa

  • Leitura e discussão de memórias empresariais e não-ficção narrativa
  • Temas: empreendedorismo, investimento, organização corporativa, ética, regulação, trabalho

3. Produção escrita e oral

  • Tarefas de escrita profissional
  • Resumos e relatórios curtos
  • Apresentações e discussões em grupo

Métodos de Ensino

Aulas teórico-práticas com recurso a exercícios de leitura, audição, produção escrita e orais com gramática implícita dando particular ênfase aos trabalhos práticos.

Métodos de Avaliação:

A avaliação é efetuada com base nos seguintes critérios:

  • Assiduidade e pontualidade: 20%
  • 1.ª Frequência: 40%
  • 2.ª Frequência: 40%

Alternativamente, os estudantes poderão optar pela realização de exame (100%).

Bibliografia

  • Knight, P. (2016). Shoe Dog.
  • Stone, B. (2013). The Everything Store: Jeff Bezos and the Age of Amazon.
  • Carreyrou, J. (2018). Bad Blood: Secrets and Lies in a Silicon Valley Startup.
  • Schroeder, A. (2008). Snowball: Warren Buffett and the Business of Life.
  • Terkel, S.(1974). Working: People Talk About What They Do All Day and How They Feel About What They Do.
  • Krashen, S. (1985). The Input Hypothesis.
  • Ellis, R. (2003). Task-Based Language Learning and Teaching.
  • Nation, I. S. P. (2013). Learning Vocabulary in Another Language.
  • Day, R. & Bamford, J. (1998). Extensive Reading in the Second Language Classroom.

Método de Avaliação

    De acordo com Métodos de Ensino - 100 %